科學(xué)普及
12月19日到21日，中科院老科學(xué)家科普團西安分團團長(cháng)陳中仁研究員不辭勞苦，長(cháng)途奔波三百余公里，應邀為銅川市耀州區藥王山中小學(xué)、銅川市新區文家明德小學(xué)和銅川市耀州區柳公權初級中學(xué)三所學(xué)校師生作科普報告，傳播科學(xué)知識。
在上述三所學(xué)校，陳中仁以“邁出地球搖籃 ，飛向月宮覽勝”為題，為師生們講述人類(lèi)從地球走向太空的經(jīng)歷與科學(xué)意義，闡述我國科學(xué)家如何提出“中國探月工程”即“嫦娥工程”項目與多次論證、立項的簡(jiǎn)要歷程及一些科學(xué)趣事。報告中，陳中仁著(zhù)重介紹西安光機所承擔探月工程中月球CCD立體相機和干涉光譜儀的研制歷程，通過(guò)數字媒體形象演示了“嫦娥工程”實(shí)施“無(wú)人月球探測”、“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段的規劃和運行動(dòng)漫效果，引起各校同學(xué)們的濃厚興趣。
12月19日下午，陳中仁研究員來(lái)到銅川市耀州區藥王山中小學(xué)，高峰校長(cháng)主持報告會(huì )，學(xué)校黨支部書(shū)記陳軍健及300多名師生臨聽(tīng)報告。陳中仁在開(kāi)場(chǎng)致辭中說(shuō)，我看到胸前的紅領(lǐng)巾，就仿佛回到童年。報告會(huì )后的互動(dòng)環(huán)節，同學(xué)們提問(wèn)什么是高能離子？中國人什么時(shí)候登上月球？陳老師耐心解答，并向學(xué)校贈送書(shū)法作品“自強不息，厚德載物” ，有個(gè)同學(xué)向陳老師贈送自己制作的小卡片，寫(xiě)著(zhù)“祝陳爺爺健康長(cháng)壽”，說(shuō)他要向陳爺爺學(xué)習，長(cháng)大也當科學(xué)家。許多同學(xué)請陳老師簽名留念。
12月20日下午，在銅川市新區文家明德小學(xué)，楊衛權校長(cháng)主持報告會(huì )，李阿靜副校長(cháng)及400名師生參加臨聽(tīng)報告。當天也是該校的第七屆科技節，同學(xué)們紛紛展示自己的科技小作品，如安裝機器人風(fēng)力發(fā)電機、無(wú)人駕駛機、玻璃越野車(chē)等。陳中仁會(huì )后贈給幾個(gè)答對問(wèn)題的同學(xué)書(shū)法作品“學(xué)海無(wú)涯，書(shū)山有路”，又贈送學(xué)校書(shū)法“明禮崇德”。陳中仁贊揚說(shuō)：你們從小就懂得愛(ài)科學(xué)用科學(xué)，以后就能為中國的高科技事業(yè)作出大貢獻。
12月21日下午，陳中仁走進(jìn)銅川市耀州區柳公權初級中學(xué)，這所學(xué)校位于唐代大書(shū)法家柳公權故里，辦學(xué)理念是“正心立德”。副校長(cháng)黨仰濤主持報告會(huì )，每光耀校長(cháng)等及400余名師生聆聽(tīng)報告。陳老師開(kāi)篇說(shuō)，46億年前，一個(gè)類(lèi)似火星那樣的天體撞擊地球，產(chǎn)生的碎片凝聚在一起形成了月球，因此月球就成了地球的女兒，他生動(dòng)的比喻激發(fā)了同學(xué)們的濃厚興趣。他殷切勉勵同學(xué)們要努力學(xué)習，奮發(fā)向上，將來(lái)為中國騰飛作出貢獻。他給同學(xué)獎勵“熱愛(ài)科學(xué) 勇攀高峰”書(shū)法作品，給學(xué)校贈送“重德厚生 培養棟梁”書(shū)法作品，學(xué)校領(lǐng)導陪同陳中仁參觀(guān)了該校柳公權書(shū)法藝術(shù)長(cháng)廊和學(xué)生們的書(shū)法展。
陳中仁與銅川市耀州區藥王山中小學(xué)領(lǐng)導等合影留念
陳中仁在銅川市新區文家明德小學(xué)作報告
陳中仁在銅川市耀州區柳公權初級中學(xué)作報告
