科學(xué)普及
中科院老科學(xué)家科普團(tuán)西安分團(tuán)吳曉民為陜西省“英才計(jì)劃”交流項(xiàng)目師生作科普報(bào)告
11月4日，應(yīng)陜西省科協(xié)青少年科技中心邀請，中科院老科學(xué)家科普團(tuán)西安分團(tuán)吳曉民研究員在西安交通大學(xué)為2017年陜西省英才計(jì)劃交流項(xiàng)目師生作題為“高原精靈—藏羚羊的遷徙與保護(hù)”科普報(bào)告。
參加2017年陜西省“英才計(jì)劃”交流與宣講活動(dòng)的有“英才計(jì)劃”全體學(xué)生35人及有意參與活動(dòng)的高中生及家長，陜西省科協(xié)青少年科技中心領(lǐng)導(dǎo)、西安交通大學(xué)相關(guān)導(dǎo)師，數(shù)所中學(xué)名校的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)老師及“英才計(jì)劃”相關(guān)工作人員等。
吳曉民在題為“高原精靈—藏羚羊的遷徙與保護(hù)”專題報(bào)告中，以自己率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)15年來在青藏高原研究藏羚羊保護(hù)與青藏鐵路工程建設(shè)環(huán)境評估項(xiàng)目的歷程和取得的成果為主線，利用新媒體技術(shù)和多媒體播放手段，從藏羚羊分類地位與生物學(xué)特性、藏羚羊種群與分布、藏羚羊遷徙之謎、野外科考、衛(wèi)星跟蹤、無人機(jī)航測、遺傳多樣性分析和藏羚羊保護(hù)等方面，為同學(xué)們展示了課題組人員每年數(shù)月堅(jiān)守在青藏高原無人區(qū)的不同觀察點(diǎn)踏冰臥雪，進(jìn)行觀察、追蹤、探究藏羚羊行為遺傳學(xué)、繁殖生物學(xué)特征及與環(huán)境變化的關(guān)系，演示了如何利用衛(wèi)星定位項(xiàng)圈、無人機(jī)跟蹤調(diào)查藏羚羊的活動(dòng)軌跡和它的種群與分布特點(diǎn)，再到破解其千里遷徙之謎，數(shù)千里追蹤、發(fā)現(xiàn)西藏羌塘藏羚羊大產(chǎn)房的艱辛過程和學(xué)術(shù)論點(diǎn)爭論的科研過程故事；講述青藏鐵路建設(shè)期間和建成運(yùn)營以來國家如何保護(hù)藏羚羊等珍稀瀕危動(dòng)物，而它們又是怎樣適應(yīng)與變化的！保護(hù)好藏羚羊等青藏高原珍稀動(dòng)物與棲息地的生態(tài)意義。
奔跑的藏羚羊、美麗的雪山草地、天路上疾馳的火車、羌塘和可可西里無人區(qū)天空盤旋的蒼鷲、風(fēng)雪中科研人員的安危與靜靜的堅(jiān)守......這些艱苦的科研經(jīng)歷和神奇的考察故事，使聽眾充滿了對大自然的敬畏，對科學(xué)研究的向往。
報(bào)告結(jié)束時(shí)，吳曉民研究員以藏羚羊?yàn)榱朔N群延續(xù)而必須克服并戰(zhàn)勝高原氧氣稀薄的嚴(yán)酷環(huán)境，必備善于奔跑的本領(lǐng)，方能以“更高、更快、更強(qiáng)”頑強(qiáng)的生命原始力完成長途跋涉，勉勵(lì)同學(xué)們樹立科學(xué)志向，將來實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國夢想。
同學(xué)們和導(dǎo)師及家長都被吳曉民研究員精彩的報(bào)告深深吸引和感動(dòng)，報(bào)告會(huì)場不時(shí)響起鼓掌聲。
陜西省科協(xié)青少年科技中心宋浩在總結(jié)講話中，衷心感謝吳曉民研究員與師生分享科研歷程的苦與樂，他鼓勵(lì)同學(xué)們要以科學(xué)家為榜樣，借鑒藏羚羊在青藏高原不畏艱險(xiǎn)頑強(qiáng)拼搏的“奧運(yùn)”精神，努力學(xué)習(xí)，長大成為祖國的英才。
中學(xué)生“英才計(jì)劃”是由中國科協(xié)、教育部共同組織的一項(xiàng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，今年在全國15個(gè)城市選拔600名中學(xué)生實(shí)施為期一年的科學(xué)培養(yǎng)。通過選拔的中學(xué)生在大學(xué)、導(dǎo)師、科學(xué)家身邊感受科學(xué)的魅力，了解科研的過程。通過“英才計(jì)劃”的培養(yǎng)，觀察學(xué)生是不是具備科學(xué)研究的潛質(zhì)，能不能成為我們未來科學(xué)的領(lǐng)軍人物。
